Tercera Sesión: Lenguaje Lírico

LENGUAJE LÍRICO

La educadora Constanza Mekis aconseja incorporar la poesía en la oralidad con el objeto de incluir el lenguaje lírico, generalmente depurado,  sin las características de la comunicación cotidiana y que, preferentemente, tiene musicalidad, cadencia, ritmo y que el mensaje que trasmite es breve, profundo y de una significación que se podría definir como que la poesía dice lo que no dice...efectivamente el poeta expresa en la metáfora y en la imagen lo que quiere comunicar, utilizando la expresión de su mundo.

Para tales efectos, iniciamos la sesión entregando a cada integrantes sendos poemas para la "lectura silenciosa", vale decir, que cada uno se compenetre del mensaje del autor y descubra en los versos lo que quiere comunicar el poeta.

Posteriormente, esta misma lectura la complementa cada persona en voz alta ante el resto de sus compañeros, tratando de dar a cada unos de los textos -en un libro abierto- la expresión que corresponde al mensaje escrito. Los poemas incorporados incluyen versos destinados a los más pequeños, de sencilla estructura con un lenguaje simple y de la mayor síntesis; otros de los trabajos son más extensos que, en algunos casos, incorporan una historia escrita en versos, para interesar a los jóvenes y, también se incluyen poemas de mayor profundidad para personas mayores.

Se pide al grupo o a estos lectores que expliquen "lo que no dice el poema" a fin de lograr la comprensión del texto. En la práctica, después de cada lectura se presume   el propósito del mensaje a través de una conversación en que participan los auditores de estos poemas.

Debemos advertir, como lo explica Constanza Mekis que el poema requiere de muchas lecturas a fin que su contenido lo interprete fielmente quien esta siendo uso de la palabra. Cada poema guarda, como en un cofre, misterios, encanto y sutilezas no tan fáciles de descubrir en un primer intento; necesita la compenetración y el descubrimiento de estas verdaderas joyas escondidas en este cofre imaginario

Con esta práctica, rendimos un merecido homenaje a los creadores nuestros y logramos enriquecer el arte de cuenta cuentos.